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Azael Eduardo Contreras Chacón
Azael Eduardo Contreras Chacón
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Año
Los diarios de prácticas: una estrategia de reflexión en la formación docente
MAC Corzo, AEC Chacón
Acción pedagógica 15 (1), 120-127, 2006
562006
Hacia una comprensión de la violencia o maltrato entre iguales en la escuela y el aula
AEC Chacón
Orbis: revista de Ciencias Humanas 2 (6), 85-118, 2007
392007
Detección de las necesidades formativas de los equipos directivos: paso previo para el diseño de planes de formación.
NM Yuncosa, AEC Chacón
Acción Pedagógica 16 (1), 70-81, 2007
212007
Fundamentos teóricos-metodológicos de los equipos interdisciplinarios en Escuelas de Atención Prioritaria de PROMECUN para el abordaje de las Manifestaciones de Violencia Escolar
A Chacón, S Salas
Trabajo de graduación para optar por el grado de Licenciatura en Trabajo …, 2006
122006
Prácticas de aula: retos y satisfacciones en pos de la calidad educativa
RD Velásquez, SM Puente, AEC Chacón, ZC Martínez
Acción pedagógica 28 (1), 101-119, 2019
42019
Lenguaje y formación humanística. Folios,(52)
A Cárdenas, A Chacón
32020
La gestión de la Responsabilidad Social en las universidades de Venezuela
AEC Chacón, NLM Contreras
La gestión de la responsabilidad social en las universidades iberoamericanas …, 2019
22019
Docentes con función directiva en Liceos Bolivarianos como promotores de aprendizaje organizacional: necesidades de formación
AEC ChACÓN, NLM Yuncosa
Educación 21 (41), 102-125, 2012
22012
Observatorio regional de calidad y equidad de la educación superior en latinoamerica (ORACLE)
AEC Chacón, NLM Yuncosa, GCM Chacón
Educere 23 (76), 687-697, 2019
12019
Aprendizaje y buenas prácticas sobre la pandemia en educació superior en Venezuela
C Castillo G, AE Contreras Chacón, N Molina Yuncosa
Educación Superior y Pandemia. Aprendizajes y buenas prácticas en …, 2021
2021
Programas y servicios para la equidad en instituciones de educación superior
NLM Yuncosa, AEC Chacón
Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad, 87-90, 2019
2019
“conociendo la discapacidad”: Una experiencia formativa en los planes de estudios de la universidad
J Rosales, AEC Chacón
Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad, 361-364, 2019
2019
Curso preparatorio para estudiantes con trastorno del espectro autista (CPIED-TEA): Un primer paso hacia la equidad con calidad
YH Torres, J Rosales, AR Cárdenas, AEC Chacón
Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad, 193-196, 2019
2019
Buenas prácticas, estrategias, lineamientos e instrumentos para la intervención en la gestión para la calidad de la equidad en las IES
G Palmeros, NM Yuncosa, AEC Chacón, AM Barrientos, JEF Ávila, ...
Políticas y prácticas para la equidad en la educación superior, 285-327, 2018
2018
La gestión de la investigación de la educación superior en Venezuela
AEC Chacón, NM Yuncosa
La gestión de la investigación en educación superior en Iberoamérica, 179-193, 2015
2015
Acceso, permanencia e ingreso de colectivos vulnerables en Venezuela
AEC Chacón, NM Yuncosa, BGR Trejo, CH García, J Rosales
Los sistemas de acceso, normativa de permanencia y estrategias de tutoría y …, 2015
2015
Competencia comunicativa escrita en un colectivo rural: programa de intervención
GM Chacón, AEC Chacón
Acción Pedagógica 24 (1), 124-133, 2015
2015
La convivencia en los centros educativos de Venezuela
NM Yuncosa, AEC Chacón
La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica …, 2014
2014
Claves para comprender la gestión escolar autónoma: la caracterización desde liceos tachirenses (Venezuela)
AEC Chacón, NM Yuncosa
Anuario del Doctorado en Educación: Pensar la educación, 82-99, 2012
2012
Docentes con función directiva en Liceos Bolivarianos como promotores de aprendizaje organizacional: necesidades de formación
AE Contreras Chacón, NL Molina Yuncosa
Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012
2012
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20