| Potencialidades del teléfono móvil como recurso innovador en el aula: una revisión teórica P Gómez Hernández, C Monge López Didáctica, innovación y multimedia, 0001-16, 2013 | 72 | 2013 |
| El papel de la convivencia escolar en la formación inicial del profesorado de educación infantil y primaria C Monge López, P Gómez Hernández El papel de la convivencia escolar en la formación inicial del profesorado …, 2021 | 42 | 2021 |
| Los estudios de género en los Grados de Comunicación FJG Ramos, FAZ Hernández, PN Gómez Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 21-30, 2020 | 33 | 2020 |
| Los conocimientos sobre rasgos de personalidad del profesorado como facilitadores de la innovación educativa: estado del arte C Monge López, D Montalvo Saborido, P Gómez Hernández Revista Fuentes, 16, 173-198, 2015 | 25 | 2015 |
| Cierre de escuelas en contextos vulnerables desde la perspectiva de los orientadores: impacto en zonas rurales C Monge, P Gómez, T Jiménez Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 (3), 371-385, 2020 | 24 | 2020 |
| La atención a la diversidad en los MOOCS: Una propuesta metodológica AG Barrera, PG Hernández, CM López Educación XX1 20 (2), 215-233, 2017 | 23 | 2017 |
| Percepciones docentes hacia las altas capacidades intelectuales: relaciones con la formación y experiencia previa AG Barrera, CM López, PG Hernández Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 24 (1), 2021 | 19 | 2021 |
| Innovando la docencia desde la formación del profesorado CM López, PG Hernández Síntesis, 2018 | 15 | 2018 |
| La justicia social en la concreción curricular de los Grados de Maestro A García-Barrera, P Gómez-Hernández, C Monge Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 11 (1), 197-213, 2022 | 8 | 2022 |
| Calidad de un MOOC sobre inclusión educativa: aplicación de varios instrumentos e indicadores PG Hernández, CM López, ES Heredero Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 342-349, 2016 | 8 | 2016 |
| La cultura de los MOOC P Gómez-Hernández, A García-Barrera, C Monge Síntesis, 2016 | 8 | 2016 |
| Aprendizaje cooperativo con teléfonos móviles en un contexto de vulnerabilidad: resultados en la convivencia P Gómez Hernández, C Monge López, H Castillo Fernández, ... Revista electrónica de investigación educativa 24, 2022 | 7 | 2022 |
| Challenges about MOOCs in teacher training: Differences between on-site and open university students PG Hernández, CM López, AG Barrera Macro-level learning through massive open online courses (MOOCs): Strategies …, 2015 | 7 | 2015 |
| La escuela rural en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: un campo por explorar C Monge López, FJ García Prieto, P Gómez Hernández Universidad de Granada, 2022 | 5 | 2022 |
| Factores de personalidad e innovación docente en España: Aproximación desde distintos enfoques C Monge López, P Gómez Hernández Revista complutense de educación, 2022 | 5 | 2022 |
| Implicaciones de la formación e innovación en la mejora de la calidad educativa CM López, PG Hernández Innovando la docencia desde la formación del profesorado, 23-46, 2018 | 5 | 2018 |
| The Impact of the Pandemic on Young People with Intellectual Disabilities Participating in a University Training Course for Employment in Spain Y Muñoz Martínez, P Gómez Hernández, M Gómez Puerta, ... The Journal of Continuing Higher Education, 1-15, 2022 | 3 | 2022 |
| Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos CM López, PG Hernández Comercial Grupo ANAYA, SA, 2022 | 3 | 2022 |
| Cooperative Learning with Mobile Phones in a Context of Vulnerability: Outcomes for Coexistence in School P Gómez Hernández, C Monge López, H Castillo Fernández, ... Revista electrónica de investigación educativa 24, 2022 | 2 | 2022 |
| El teléfono móvil como instrumento mediador en la inclusión educativa P Gómez Hernández, H Castillo Fernández, MCM Kassar Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades. Oviedo, 2017; p …, 2017 | 2 | 2017 |
