| Ciência não autoritária em tempos de pós-verdade ME Barcellos Caderno Brasileiro de Ensino de Física 37 (3), 1496-1525, 2020 | 19 | 2020 |
| O novo currículo do Curso de Licenciatura em Física do CEFET/RJ, Campus Petrópolis D Neves, ME Barcellos, GSF da Silva, EG de Souza, MC da Silva, ... Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35 (2), 478-517, 2018 | 11 | 2018 |
| A reforma do ensino médio e as desigualdades no Brasil ME Barcellos, EG de Souza, LR Fontana, SW Toledo, CB Junior Revista brasileira da educação profissional e tecnológica 2 (13), 118-136, 2017 | 11 | 2017 |
| INNOVACIÓN CURRICULAR Y FÍSICA MODERNA: DE LA PRESCRIPCIÓN A LA PRÁCTICA M Barcellos, A Guerra Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 17 (2), 329-350, 2015 | 11 | 2015 |
| Ciência e religião em conflito na sala de aula: episódios históricos como propostas para a formação de professores KP Leal, TC de Mello Forato, ME Barcellos Revista Brasileira de História da Ciência 9 (2), 235-251, 2016 | 10 | 2016 |
| Licenciatura em física: as novas tendências e a pesquisa em ensino M BARCELLOS, MRD KAWAMURA VII ENPEC. UFSC, Florianópolis, 2009 | 10 | 2009 |
| Física Nuclear: Caminhos para a sala de aula L Valente, ME Barcellos, S Salém, MRD Kawamura | 9 | 2008 |
| História, Sociologia, Massa e Energia. Uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física M BARCELOS São Paulo, 2008 | 9 | 2008 |
| Conhecimento e currículo: problematizando a licenciatura em física. 2013 ME BARCELLOS Tese (Doutorado em Ensino de Ciências)—Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013 | 5 | 2013 |
| Conhecimento físico e currículo: Problematizando a licenciatura em física ME Barcellos São Paulo: Instituto de Física/USP, 2013 | 5 | 2013 |
| Física Moderna e contemporânea no Ensino Médio: Expectativas e tendências L VALENTE, ME BARCELLOS, S SALEM, MRD KAWAMURA ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS 6, 2007 | 5 | 2007 |
| Entrevista com Einstein L Valente, M Barcellos, J Zanetic Resumo, 2007 | 4 | 2007 |
| Abrindo a caixa preta da massa-energia M Barcello, J Zanetic Anais, 2007 | 4 | 2007 |
| E= Mc2: uma abordagem para a física moderna e contemporânea no ensino médio L Valente, ME Barcellos, S Salem, MRD Kawamura Resumo, 2006 | 4 | 2006 |
| O episódio copernicano revisitado pela via das práticas científicas e a utilização do Dispositivo de Tusi E Cardoso, M Barcellos, A Guerra Revista Brasileira de História da Ciência 14 (1), 66-78, 2021 | 1 | 2021 |
| Tema gerador, investigação e abordagem temática: um panorama da literatura COG França, ME Barcellos Research, Society and Development 9 (7), e145974126-e145974126, 2020 | 1 | 2020 |
| Mauá Project: Citizenship and Environment Educational as Pathway to Critical Thinking and Students' Empowerment GSF da Silva, ME Barcellos, EG de Souza Singapore: International Society of the Learning Sciences, 2016 | 1 | 2016 |
| Conhecimento e currículo: problematizando a licenciatura em física ME Barcellos Universidade de São Paulo, 2013 | 1 | 2013 |
| Educação para a cidadania e mudanças climáticas como uma QSC: um tema gerador para além do ensino de ciências JP Fernandes, ME Barcellos, PA Oliveira, BKJ Medeiros Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 655-658, 2024 | | 2024 |
| O ENSINO DE GÊNERO NA EJA: AS CONTRIBUIÇÕES DA INTERDISCIPLINARIDADE PARA A DISCUSSÃO DO TEMA MULHERES DA/NA EJA APM Carvalho, ME Barcellos, G Silva Anais do Seminário Nacional de Formação de Professores 1 (3), 2022 | | 2022 |
andreia guerraProfessora de História da Ciência, Educação em Ciênciass do CEFET-RJVerified email at cefet-rj.br
