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Vania Finholdt Angelo Leite
Vania Finholdt Angelo Leite
Professor Adjunto de Didática e Prática de Ensino da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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Título
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Año
Theory, practice and research in initial teacher education in Brazil: Challenges and alternatives
MI Marcondes, V Finholdt Angelo Leite, R Karl Ramos
European Journal of Teacher Education 40 (3), 326-341, 2017
292017
A Pesquisa Contemporânea em Didática: contribuições para a prática pedagógica
MI Marcondes, MS Leite, VF Leite
Educação em revista 27, 305-334, 2011
262011
Reforma e recontextualização das políticas: o papel dos coordenadores pedagógicos nas escolas municipais do Rio de Janeiro
MI Marcondes, VFA Leite, ACP Oliveira
Revista Diálogo Educacional 12 (35), 187-209, 2012
202012
Psychosocial impact of human papillomavirus on women’s sexual dissatisfaction and quality of life
V Leite, BD Santos, MG Pereira
Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology 40 (3), 232-238, 2019
152019
Formação de Professores e trabalho docente no Brasil: contexto, questões e desafios na atualidade
MI MARCONDES, VFA LEITE
MA FLORES, Formação e Desenvolvimento Profissional de Professores …, 2014
112014
A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM CONJUNTO COM OS PROFESSORES NO PROCESSO DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DA POLÍTICA OFICIAL NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DO …
VFA LEITE
112012
Parceria entre universidade e escola básica: formando uma comunidade de prática?
VFA Leite, H do Amaral Fontoura
Educação 41 (1), 154-162, 2018
82018
A atuação da coordenação pedagógica em conjunto com os professores no processo de recontextualização da política oficial no 1º ano do Ensino Fundamental no município do Rio de …
VFA LEITE
Tese.(Doutorado em Educação)-Pontifícia Universidade Católica do Rio de …, 2012
72012
Uma nova abordagem ao estudo das políticas educacionais
MI MARCONDES, C FREUND, VF LEITE
Práxis Educativa 12 (3), 1028-1034, 2017
62017
Formação da identidade do professor no cenário das políticas locais de centralização curricular: limites e possibilidades
VGP da CUNHA, MI Marcondes, VFÂ Leite
Revista e-Curriculum 13 (4), 683-709, 2015
62015
Parceria entre universidade e escola básica: a experiência da Faculdade de Formação de Professores/UERJ
VFA LEITE, HA FONTOURA
Giseli Barreto da Cruz, Ana Teresa de CC de Oliveira, Maria das GC de A …, 2017
52017
Integrating Theory and Practice in Initial Teacher Education
MI Marcondes, V Finholdt, R Karl
Search and research: Teacher education for contemporary contexts, 525-534, 2017
52017
Avaliação das condições higiênico-sanitárias de preparo de alimentos em restaurante comercial de Palmas-TO
IR Freitas, HBA SOUZA, E TEIXEIRA
Hig Aliment 17 (104/105), 77-8, 2003
52003
O inédito-viável na democratização da escola em tempos de privação de direitos
VFA Leite, LS Abreu
Revista e-Curriculum 15 (4), 1152-1175, 2017
42017
BALL, Stephen J.; MAGUIRE, Meg; BRAUN, Annette. Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016 …
MI Marcondes, C Freund, VF Leite
Práxis Educativa 12 (3), 1028-1034, 2017
32017
A relação entre aprendizagem, avaliação e o sistema de ciclos
C de Andrade Nunes, VFÂ Leite
Universidade Federal da Paraíba. Revista Temas em Educação 26 (1), 28, 2017
32017
Garantir o direito à educação sob a lógica performática: um estudo na Escola de Leitores
VFA Leite
Revista Diálogo Educacional 13 (39), 673-689, 2013
32013
O desafio de formar professores das séries iniciais para ensinar ciências
LS Abreu, N Bejarano, EG Davanço, VFÂ Leite
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências 6, 2007
32007
Paulo Freire e o desenvolvimento pessoalprofissional dos/das educadores/as
V Leite
Formação em Movimento 4 (8/9), 94-110, 2022
22022
Por trás das telas: conectando experiências e tecnologia, na pandemia, sobre ensinar Matemática nos Anos Iniciais
SMO França, VFA Leite
Educação Matemática Debate 7 (13), 1-25, 2023
12023
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20