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| Lectura y Escritura. Autopercepción del Desempeño en Estudiantes Universitarios LÁ Roldán, V Zabaleta Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica …, 2016 | 36 | 2016 |
| Leer, comprender y aprender en la escuela secundaria: enfoques y perspectivas LÁ Roldán Psicologia USP 30, 1-9, 2019 | 29 | 2019 |
| Efectos de una propuesta para mejorar la comprensión de textos en estudiantes de educación secundaria LÁ Roldán, V Zabaleta, JP Barreyro Revista Mexicana de Investigación Educativa 26 (89), 575-594, 2021 | 28 | 2021 |
| Inhibición y actualización en comprensión de textos: una revisión LÁ Roldán Universitas Psychologica 15 (2), 87-96, 2016 | 21 | 2016 |
| Reading, understanding and learning in secondary education: approaches and perspectives LÁ Roldán Psicologia USP 30, 1-9, 2019 | 9 | 2019 |
| Lectura y comprensión al inicio de la escolaridad secundaria: aportes para la orientación educativa V Zabaleta, LÁ Roldán Orientación y sociedad 17, 15-33, 2017 | 9 | 2017 |
| Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza V Zabaleta, LÁ Roldán, ME Centeleghe, V Silvina Piatti, JP Michele, ... Revista de estudios y experiencias en educación 18 (37), 79-96, 2019 | 8 | 2019 |
| Las prácticas de lectura en clase: consideraciones acerca de un sistema de análisis posible V Zabaleta, LÁ Roldán, SM Eugenia Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología, 2022 | 7 | 2022 |
| Efectos de una propuesta de intervención para mejorar la comprensión de textos en la escuela secundaria LÁ Roldán Universidad Nacional de La Plata, 2021 | 6 | 2021 |
| La Evaluación de la Escritura a la Finalización de la Escolaridad Primaria según las Pruebas TERCE y ONE V Zabaleta, LÁ Roldán, ME Centeleghe REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2016 | 6 | 2016 |
| Aprendizajes y experiencias en espacios de formacion ¿Cómo piensan estudiantes de psicología las intervenciones en escenarios educativos? ME Centeleghe, JP Michele, LÁ Roldán, MM Fernàndez Knudsen, ... IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2017 | 5 | 2017 |
| Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis LÁ Roldán, J Formoso, V Zabaleta, JP Barreyro Interdisciplinaria - Revista de Psicología y Ciencias Afines 39 (3), 121-135, 2022 | 4 | 2022 |
| Modalidades de intervención para mejorar la comprensión de textos: una síntesis de la literatura LÁ Roldán, V Zabaleta Orientación y Sociedad 21 (1), 1-29, 2021 | 4 | 2021 |
| El desarrollo de la comprensión de textos a través de la lectura guiada en clase V Zabaleta, LA Roldán, ME Simiele S. Vernucci, S. & E. Zamora (Comp.), La ciencia de enseñar: aportes desde la …, 2019 | 4 | 2019 |
| Comprensión lectora en estudiantes universitarios. Desempeño en dos momentos del trayecto formativo LÁ Roldán, V Zabaleta VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2015 | 4 | 2015 |
| Leer y comprender en la escuela secundaria: una experiencia de intervención LÁ Roldán, V Zabaleta, N Frers Actualidades Pedagógicas 1 (74), 79-101, 2019 | 3 | 2019 |
| Metacognición y autoconcepto en lectura y comprensión de textos LÁ Roldán VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2014 | 3 | 2014 |
| Percepción vs. inteligencia: Una dicotomía piagetiana vigente LÁ Roldán IV Congreso Internacional de Investigación 13-15 de noviembre de 2013 La …, 2013 | 3 | 2013 |
| Uso de redes sociales y prácticas de chat: sus relaciones con la comprensión de textos en estudiantes universitarios JD Del Cueto, LÁ Roldán Educação e Pesquisa 49, e254491, 2023 | 2 | 2023 |
Verónica ZabaletaProfesora Adjunta Ordinaria, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La PlataDirección de correo verificada de psico.unlp.edu.ar
