| ¿Qué es la resolución de problemas? JL Piñeiro, E Pinto, D Díaz-Levicoy REDIPE 4 (2), 6-14, 2015 | 85 | 2015 |
| Componentes de conocimiento del profesor para la enseñanza de la resolución de problemas en educación primaria JL Piñeiro, E Castro Rodríguez, E Castro Martínez PNA 13 (2), 104-129, 2019 | 41 | 2019 |
| Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores JL Piñeiro, P Flores Educación Matemática 30 (1), 237-251, 2018 | 39 | 2018 |
| Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria JL Piñeiro, E Castro-Rodríguez, E Castro Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 5 (2), 50-64, 2016 | 35 | 2016 |
| Estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto digitales de Educación Primaria española D Díaz-Levicoy, B Giacomone, MM López-Martín, JL Piñeiro Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20 (1), 133-156, 2016 | 30 | 2016 |
| ¿ Cómo se promueve el aprendizaje de la estadística y la probabilidad? Un análisis desde los libros de texto para la Educación Primaria C Vásquez, N Pincheira, JL Piñeiro, D Díaz-Levicoy Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, 1133-1154, 2019 | 23 | 2019 |
| Los gráficos estadísticos como articuladores del currículo escolar C Pino Villalobos, D Díaz-Levicoy, JL Piñeiro Revista chilena de educación científica 13 (2), 9-18, 2014 | 16 | 2014 |
| What challenges does the 21st century impose on the knowledge of primary school teachers who teach mathematics? An analysis from a Latin American perspective C Vásquez, JL Piñeiro, I García-Alonso Mathematics 10 (3), 391, 2022 | 15 | 2022 |
| Concepciones y creencias de profesores de primaria sobre problemas matemáticos, su resolución y enseñanza JL Piñeiro, E Castro-Rodríguez, E Castro AIEM - Avances de Investigación en Educación Matemática, 57-72, 2019 | 13 | 2019 |
| Detección del talento matemático en Educación Infantil JL Piñeiro, RR Uclés, IS Álex Edma 0-6: Educación matemática en la infancia 6 (2), 56-71, 2017 | 13 | 2017 |
| Conocimiento profesional para la enseñanza de la resolución de problemas en primaria: una perspectiva curricular JL Piñeiro, E Castro, E Castro-Rodríguez Investigación en Educación Matemática XX, 427-436, 2016 | 11 | 2016 |
| What makes a task a problem in early childhood education? R Ramírez-Uclés, E Castro-Rodríguez, JL Piñeiro, JF Ruiz-Hidalgo Innovative Approaches in Early Childhood Mathematics, 112-126, 2020 | 9 | 2020 |
| Conocimiento profesional de maestros en formación sobre resolución de problemas en matemáticas JL Piñeiro Universidad de Granada, 2019 | 9 | 2019 |
| Mathematical Problem-Solving in two Teachers’ Knowledge Models: A Critical Analysis JL Piñeiro, E Castro-Rodríguez, E Castro MATHEMATICS TEACHING RESEARCH JOURNAL 13 (1), 71-93, 2021 | 6 | 2021 |
| Exploring prospective prymary school teachers' mathematical problem-solving knowledge JL Piñeiro, O Chapman, E Castro-Rodríguez, E Castro International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Opportunities in …, 2019 | 6 | 2019 |
| La introducción a la división en educación primaria. Un análisis comparativo CG Aguayo-Arriagada, JL Piñeiro, P Flores Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ni más …, 2016 | 6 | 2016 |
| Resolución de problemas desde una perspectiva curricular. Implicaciones para la formación de profesores. JL Piñeiro Universidad de Granada, 2015 | 5 | 2015 |
| Creencias y concepciones sobre co-docencia con profesores de educación diferencial manifestadas por futuros profesores de matemáticas R Díaz, A Droguett, C Huentecura, M Muñoz, JL Piñeiro Revista latinoamericana de educación inclusiva 16 (1), 131-147, 2022 | 4 | 2022 |
| Prospective Elementary Teachers’ Pedagogical Knowledge for Mathematical Problem Solving JL Piñeiro, O Chapman, E Castro-Rodríguez, E Castro Mathematics 9 (15), 1811, 2021 | 4 | 2021 |
| Los Procesos Matemáticos en las Bases Curriculares de Educación Infantil Chilenas JL Piñeiro Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática 6 (2), 127-143, 2021 | 4 | 2021 |
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